FORMATEUR SST

• Justifier la formation SST pour une entreprise
• Répondre à la demande de formation SST de l’entreprise en tenant compte de ses spécificités
• S’appuyer sur le guide des données techniques pour mettre en oeuvre une action de secours
• Accompagner et justifier la mise en place d’action de prévention
• Concevoir un déroulé pédagogique d’uneaction de formation d’acteur SST
• Animer une action de formation
• Mettre en œuvre différentes méthodesd’évaluation
• S’assurer de la gestion administrative de la formation dans le cadre de l’habilitation SST

• Être titulaire du certificat de SST en cours de validité
• Fournir l’attestation de réussite à l’autoformation (en ligne et gratuite) “Bases en prévention des risques professionnels” de l’INRS
• Etre en capacité physique de montrer les gestes de secours

• Démontrer l’intérêt de la formation SST pour une entreprise en termes de prévention et de secours 
• Acquérir des capacités pédagogiques et techniques à transmettre à des salariés les compétences du SST

Thème 1 : Présentation de la formation de formateur SST

•  Description et justification de la formation
  des formateurs SST
• Justification de la formation des sauveteurs secouristes du travail que devront mettre en œuvre les futurs
  formateurs

Thème 2 : Formation générale à la prévention

•  Les bases en prévention transférables aux Sauveteurs Secouristes du Travail

Thème 3 : Connaitre l’entreprise, son organisation des secours et ses risques

• Développer une démarche d’identification des risques professionnels transférable aux domaines d’activités des stagiaires

Thème 4 : Appropriation des documents de références et des aides pédagogiques

•  Présentation du référentiel de formation des SST
•  Présentation du référentiel technique
•  Entraînement à l’utilisation des documents de référence
•  Les aides pédagogiques
•  La fonction d’aide pédagogique du plan d’intervention

Thème 5 : Préparation d’une session de formation de SST

• Elaboration d’une progression pédagogique
• Préparation pédagogique d’une séquence de formation
• Les modalités pratiques de mise en place d’une session

Thème 6 : Appropriation d’une stratégie pédagogique spécifique au Sauvetage Secourisme du travail

•  La démarche systématique d’intervention du SST
• Structurer une séquence pédagogique relative à l’apprentissage de la conduite à tenir du SST dans une situation de détresse donnée
•  Construire un scénario pour une simulation d’accident du travail

Thème 7 : Conduite des apprentissages pédagogiques relatifs à l’enseignements des différentes actions du SST Pour chacune des actions relatives à l’apprentissage du SST :

•  Elaborer une séquence pédagogique spécifique
• Entraîner à la conduite d’une séquence pédagogique spécifique
•  Entraîner à l’animation du groupe en formation

Thème 8 : Conduire l’évaluation des SST

• Les conditions de l’évaluation du SST
• Appropriation de la fiche de suivi et d’évaluation du SST
•  La formation complémentaire pour le titulaire de l’unité d’enseignement «Prévention et secours civiques de niveau 1″ (PSC1)

Thème 9 : Le dispositif de validation des formateurs SST

• Description du dispositif
• Le test d’aptitude pédagogique :Préparation du Test. Evaluation des prestations

• Capacité à démontrer l’intérêt de la formation SST pour une entreprise
• Maîtriser les aspects méthodologiques et techniques de la prévention et du secours pour mettre en œuvre une formation SST
• Concevoir, animer, évaluer et suivre une action de formation d’acteur SST